黃仕忠：為自己的人生賦予意義——中山大學(xué)中

作者：慶典演出活動(dòng)會(huì)議公司 08-21來(lái)源：www.diantizhuangshi.com

各位中文系即將畢業(yè)的同學(xué)，你們好！

前兩天，收到系里的邀請(qǐng)，讓我作為教師代表在畢業(yè)典禮上致辭。我認(rèn)真地考慮了一下，決定就和大家談?wù)劇叭松眴?wèn)題吧。

首先，我要祝賀大家順利完成學(xué)業(yè)，結(jié)束了人生當(dāng)中的一個(gè)重要階段，即將踏上新的人生旅程。

在此之前，我們經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)，形成了自己的人生觀和世界觀，真正完成了“成人禮”。但常言道：“自在不成人，成人不自在?！焙⒆?，可以天真爛漫；成人，則意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們將告別寧?kù)o的校園生活，走向社會(huì)，面臨與以往完全不同的挑戰(zhàn)，開(kāi)啟新的人生。

于是，“人生”問(wèn)題，便擺在我們面前。

請(qǐng)問(wèn)，各位在座的畢業(yè)生，你是否曾經(jīng)用一段時(shí)間來(lái)認(rèn)真地思考過(guò)：人生是什么？人生的價(jià)值在哪里？人生的意義又在哪里？

事實(shí)上，最近這些年，我拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)很多年輕的朋友，他們當(dāng)中有本科生，碩士生，博士生，還有許多是在大學(xué)任教的年輕學(xué)者。令我驚訝的是，只有十分之一二的人，給了我肯定的回答?！乙恢币詾?，這應(yīng)該是每個(gè)人在大學(xué)階段必然會(huì)思考的問(wèn)題。

我這才意識(shí)到，自己未免太過(guò)“想當(dāng)然”了。

我自己對(duì)于人生問(wèn)題的困惑，始于大學(xué)本科之時(shí)。從鄉(xiāng)村考入大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，我盡一生的努力才可能獲得的那些東西，別人從生下來(lái)就擁有了，那么，我所做的努力還有什么意義？我的人生的價(jià)值又在哪里？

我曾經(jīng)用了很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，從人生觀、世界觀延伸出去，再結(jié)合具體的現(xiàn)實(shí)，最后終于豁然開(kāi)朗。如果要?dú)w結(jié)為一句話，這答案就是：人生，是一個(gè)過(guò)程；人生的價(jià)值與意義，就在我們經(jīng)歷與體驗(yàn)的這個(gè)過(guò)程之中。

這讓我明確了人生的方向。作為一個(gè)真實(shí)的人，我只需要感受自己的存在，真實(shí)地去經(jīng)歷，體會(huì)人生的甜酸苦辣，無(wú)論得還是失，順或是逆，成功或挫折，只要盡到努力，便可以安心。

同學(xué)們，人生的意義，并不體現(xiàn)于外在的功利目標(biāo)，而在于實(shí)現(xiàn)我們內(nèi)心的需求，在于人生的自我實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)我從學(xué)生成為學(xué)者，走向?qū)W術(shù)之路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，什么是學(xué)問(wèn)，什么樣的學(xué)問(wèn)是有價(jià)值的和有意義的，與“人生”問(wèn)題是同構(gòu)的關(guān)系。人生問(wèn)題不解決，學(xué)問(wèn)的問(wèn)題也不會(huì)明白，更多的困擾將會(huì)接踵而來(lái)。

我很幸運(yùn)，在碩士和博士階段，我在我的導(dǎo)師那里感受到，他們是把學(xué)問(wèn)與人生合而為一了，我想這才是一個(gè)學(xué)者的理想狀態(tài)。

這進(jìn)而讓我知道，做一根“會(huì)思考的蘆葦”的意義；也讓我明白，陳寅恪先生所強(qiáng)調(diào)的“獨(dú)立之精神”和“自由之思想”，究竟指的是什么；也使我能對(duì)康德說(shuō)過(guò)的話產(chǎn)生共鳴：“在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德準(zhǔn)則。”

人生在于過(guò)程，在這“真實(shí)地經(jīng)歷”的過(guò)程中，我們就已經(jīng)獲得愉悅，那么，不如把“結(jié)果”當(dāng)作是額外的獎(jiǎng)勵(lì)，只問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲。認(rèn)真地耕耘了，收獲便自然會(huì)呈現(xiàn)。無(wú)須焦慮，保持初心，世界自會(huì)美好。

當(dāng)然，以上所說(shuō)，只是我個(gè)人的經(jīng)歷與感受，不是標(biāo)準(zhǔn)的答案，更不是唯一的答案。

事實(shí)上，在我用“人生”問(wèn)題來(lái)提問(wèn)的時(shí)候，也有同學(xué)給了我直率的回答：人生是無(wú)意義的。

我說(shuō)：這是一個(gè)很好的答案。只是同學(xué)或許不知道，正是從人生有意義、無(wú)意義、或無(wú)所謂是否有意義等不同答案中，衍生出了不同的哲學(xué)流派。所以，人生問(wèn)題，其實(shí)也是一個(gè)重要的哲學(xué)命題?！疤斓夭蝗?，以萬(wàn)物為芻狗”，連地球也不過(guò)是茫茫宇宙中的一粒塵埃。人類雖然自稱是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，也不過(guò)是高等動(dòng)物的一種而已。

古人常悲嘆：“生年不滿百，常懷千歲憂”；以有限的生命，去尋求無(wú)限的思想，不免危殆。

古人又說(shuō)：“縱有千年鐵門檻，終須一個(gè)土饅頭?！比缃襁B一個(gè)土饅頭也不可能擁有了，人死了，便一了百了，什么也帶不走。

那么，人生的意義究竟何在？

其實(shí)，所謂的“意義”，是由我們的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的，也是由我們自己來(lái)賦予的。

作為自然的“人”的一生，或許無(wú)所謂意義，或許只有種族繁衍的價(jià)值，但作為“社會(huì)的人”，我們的人生是有意義的，這意義就體現(xiàn)在對(duì)于我們對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)上。

我們生而為人，受父母養(yǎng)育，由家庭維系，有家國(guó)承載；我們是一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)受過(guò)高等教育的人，一個(gè)有思想的人，同時(shí)也是一個(gè)“社會(huì)”的人，一個(gè)共和國(guó)的“公民”，因而必須有所擔(dān)當(dāng)，明白自己的責(zé)任與義務(wù)。

因?yàn)槲覀冇兴枷耄芩伎?，便能夠與古老的傳統(tǒng)相連接，與人類共通的思想相融合；也唯有我們保持獨(dú)立的精神，創(chuàng)造出新的思想，才能與未來(lái)相聯(lián)接，從而體現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值和意義。

所以，我們的人生的意義，存在于我們尋求真理、探索世界的經(jīng)歷之中，存在于我們和國(guó)家、民族和整個(gè)社會(huì)的連接之中。

那么，各位畢業(yè)的同學(xué)，讓我們一起在未來(lái)的歲月里，為自己的人生賦予獨(dú)特的意義吧。

本文原刊于中山大學(xué)中文系公眾號(hào)，澎湃新聞經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載。

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